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　　廣州拓展公司：拓展公司水的故事：領導從茶幾上拿起了兩個杯子，一個杯子里到進了涼水，一個杯子里倒進了熱水，拿到了屋外的窗臺上，這時已經是冬天了，進來沒一會領導問我，你知道那兩個杯子里的水那個先凍上冰嗎?我不假思索的回答說，當然是涼水杯了，沒過一會我把連個杯子拿進來一看，意外的是熱水杯里的水竟然先凍上了，領導又把兩個杯子里分別倒進了熱水喝涼水，然后拿出了一個凍的很厲害的梨，切開了，一個杯子里放進了一塊問我，你知道哪個梨可以先解凍碼，我想了想戰戰兢兢的說:熱水里的吧?開始沒過一會涼水杯里的梨都軟軟的了，可是熱水杯里的梨雖然外面有點軟，但里面凍的還是硬邦邦的。領導哈哈大笑起來，這時我也恍然大悟領導給我舉這個例子的用意。在遇到困難的時候，需要適當的自己的心冷靜和沉淀一下。這個故事也讓我的同時運用到了拓展公司總結冷靜和清醒的課程當中，希望能夠對大家有所幫助。

　　廣州拓展培訓：拓展培訓說默多克的故事，從默多克的身上我們學到了許多優良的品質，堅信我們每個人都有更大的潛能，只是還沒被我們挖掘和利用起來。為什么有些人說，哪哪有一條灌溉河，要是平時我都跨不過去，那天我追我的寵物，怕被車輛碰到，我急了，一下就跨過去了，事后想想都不知道怎么夸過去的。其實，這也是我們的潛力被利用上了。所以，我們做事情，一定要相信自己，確定好了目標，用心去做，就想默多克一樣，身處在自己喜歡的職場上，自身的潛力也會被逐漸開發和利用起來的，一定會為我們創造更大的財富和快樂的!如果你不善于去把握住這些機會，那么說明你不會做出故事主人公的人生成績，但也不是說只要你善于把握機會就一定能達到這種成功的高度，但至少要比你沒抓住機會要好很多。

　　廣州拓展訓練：拓展訓練提升大學生的軟實力， 大學生要適應社會對人才的需求，在建設“硬實力”的同時，必須努力發展就業競爭的“軟實力”。因此，大學生應把就業準備重點放在“軟實力”的儲備上，而素質拓展培訓活動就是以提高大學生“軟實力”為目的來開展的活動，通過素質拓展訓練，可以很好地提高其就業“軟實力”。同時，它汲取了心理學、行為學、管理學、領導學、教育學等多門現代學科的理論，并將其融人到每個項目和各個環節中，在內容設置和訓練形式上獨樹一幟，彌補了傳統的學校思想政治教育的缺陷與不足，不僅可以全面發展學生的身體，增強學生體質，而且可以開發學生智力，更重要的是通過參加拓展活動來挖掘人的潛能和創造力.培養人的團隊精神和堅強意志，培養良好的溝通和社交能力以及積極進取的人生態度，提高學生心理素質，促進學生的社會化，使同學們具有更加適應社會的“軟實力”、這對實現培養社會所需要的人才具有劃時代的意義。